„Kultur auf der Spur“ – Ein kreatives Fassadenprojekt an der Friedrich-Engels-Schule

Seit dem 17. April 2026 kann ein beeindruckendes Kunstwerk aus bunten Mosaiksteinen an der Fassade der Friedrich-Engels-Schule bestaunt werden. Ideen der Schülerinnen und Schüler sowie Impulse aus der Geschichte des Gebäudes und der Stadt können darin entdeckt werden. Die Grundschule berichtet von diesem besonderen Kunstprojekt:

Mit Unterstützung der Stadtverwaltung Meerane und zusätzlicher Fördermittel der Stiftung „Ein Quadratkilometer Bildung“, die durch die Ernsting Stiftung eingeworben wurden, konnte an der Grundschule Friedrich-Engels-Schule ein besonderes Kunstprojekt realisiert werden: Die bislang schlichte weiße Außenfassade wurde im Rahmen des Projekts „Kultur auf der Spur“ in ein lebendiges, farbenfrohes Kunstwerk verwandelt.

Beteiligt war die Klasse 4a unter der Leitung von Frau Lorenz. Tatkräftige Unterstützung erhielten die Schülerinnen und Schüler durch die Inklusionsassistenz, die Schulsozialarbeit sowie den Hausmeister. Die künstlerische Begleitung übernahm die Künstlerin Frau Scholz, die den gesamten Prozess fachkundig anleitete.
Der Startschuss für das Projekt fiel bereits im November 2025. In einer ersten Phase wurden die Kinder an das Vorhaben herangeführt, entwickelten eigene Ideen und brachten diese auf Papier. Schnell zeigte sich die große Motivation der Klasse: Mit Begeisterung entstanden erste Entwürfe, die später in Mosaik- und Tonarbeiten umgesetzt wurden. Um allen Kindern ausreichend Raum zur kreativen Arbeit zu geben, wurde die Klasse in Gruppen aufgeteilt, die sich zwischen Unterricht und Projektarbeit abwechselten.
Im März 2026 nahm das Projekt weiter Gestalt an. Die zuvor entworfenen Motive wurden nun in Mosaik umgesetzt. Die Kinder brachen die Materialien passend zurecht und legten die Formen sorgfältig aus. Parallel dazu entstanden Tonfiguren, die später farbenfroh gestaltet wurden. Auch kleine Herausforderungen gehörten dazu – so wurde manche Schnittverletzung kurzerhand mit einem Pflaster versorgt, bevor es motiviert weiterging. Ein besonderes Highlight dieser Phase war die Gestaltung einer großen Sonne, die heute zentraler Bestandteil der Fassade ist.
Die abschließende Projektwoche im April 2026 stand ganz im Zeichen der Montage. Trotz zunächst kühler und regnerischer Witterung ließen sich die Kinder nicht entmutigen. Pavillons und Arbeitstische wurden aufgebaut, Materialien vorbereitet und die fertigen Mosaikelemente an der Fassade arrangiert. Schritt für Schritt entstand das Gesamtbild: Kleber wurde angerührt – ein Schüler übernahm diese Aufgabe mit sichtlichem Stolz und erklärte: „Ich bin verantwortlich für den Kleber. Ich bin der Kleberanrührer.“ Anschließend wurden die Mosaikteile angebracht, verfugt und nach dem Trocknen sorgfältig gereinigt. Auch hier zeigten die Kinder großen Einsatz – ob beim Waschen der Schwämme oder beim Reinigen der Pflastersteine. Die Begeisterung war während des gesamten Projekts spürbar. Immer wieder war zu hören: „Das macht super viel Spaß!“ Oft wurde auch der Wunsch geäußert, die kreative Arbeit fortzusetzen: „Och nö! Ich will nicht zum Unterricht, ich will noch draußen bleiben.“
Am Freitag, dem 17. April 2026, wurde das fertige Kunstwerk im Rahmen einer kleinen Präsentation vor der Schule vorgestellt. Bei strahlendem Sonnenschein versammelten sich alle Schülerinnen und Schüler, das Kollegium sowie Frau Hinz von der Stadtverwaltung Meerane.
Frau Lorenz und Frau Scholz erläuterten den Entstehungsprozess und würdigten die engagierte Arbeit der Kinder. Besonders eindrucksvoll war, dass Schülerinnen und Schüler der Klasse 4 selbst ihre gestalteten Elemente präsentierten und ihre Ideen erklärten. So wurde das Kunstwerk nicht nur sichtbar, sondern auch lebendig erfahrbar. Danach durften alle Kinder und Lehrer das Gesamtprojekt bestaunen.
Ein besonderes Detail ist eine aus Ton modellierte Taube, die an die frühere Fassadengestaltung erinnert und als Symbol der Verbindung von Vergangenheit und Gegenwart in das neue Gesamtbild integriert wurde. Ebenso wurde der Namensgeber der Grundschule aufgegriffen und als Mosaikfigur in das Gesamtbild eingefügt.

Mit dem Projekt „Kultur auf der Spur“ ist nicht nur die Fassade der Schule neugestaltet worden – es ist ein gemeinschaftliches Kunstwerk entstanden, das Kreativität, Teamarbeit und Identifikation mit der eigenen Schule fördert. Die Kinder konnten ihre Ideen sichtbar machen und aktiv an der Gestaltung ihres Lernumfeldes mitwirken.

Fotos: Grundschule Friedrich-Engels-Schule